一、工作職責： 1、負(fu)責(ze)學(xue)校(xiao)高(gao)中(zhong)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)授(shou)課(ke)工(gong)作(zuo)，根(gen)據(ju)學(xue)期(qi)安(an)排(pai)製(zhi)定(ding)教(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)
，做(zuo)到(dao)課(ke)前(qian)充(chong)分(fen)備(bei)課(ke)，課(ke)中(zhong)認(ren)真(zhen)教(jiao)學(xue)，課(ke)後(hou)持(chi)續(xu)改(gai)進(jin)課(ke)程(cheng)課(ke)件(jian)

，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo)
； 2

、負責與管理學校心理谘詢室，撰寫心理輔導記錄
，建立在校生個人心理檔案，遵守保密原則，做好學生心理疏導與跟進工作； 3、定期開展在校生與學生家庭心理教育公開課、講座、班會活動等，為學生及家長提供心理谘詢及心理教育指導； 4、參與學校心理健康教育體係的建設與完善，為班主任和科任教師提供心理知識培訓，幫助識別學生心理異常表現，協同製定幹預方案； 5、參與學校專業技能培訓、教學教研的研討會、校內外各項學科知識競賽與活動等，對先進教學方式和教學方法進行教學研究與探索
； 6

、完成學校及上級交辦的其它事項。 二


、任職要求： 1
、全日製本科及以上學曆（211，985院校優先），主修心理學、教育學等師範相關專業，1年及以上教學經驗，持相關教師資格證
，有班主任經驗者優先； 2
、具有較強的心理學專業能力，熟悉心理學教材內容與教育要求
，過往教學取得優異成績者優先
； 3、具有心理健康相關活動組織經驗，有良好的活動策劃與組織能力，能夠運用多種方法激發學生的學習興趣； 4、普通話標準，口齒清晰，具備較強的語言表達能力，能夠準確、生動的傳達知識，具備家校溝通能力； 5、遵紀守法，愛崗敬業
，無違反師風師德問題。