中國教育在線：

今年是中國高等教育學會成立40周年，也是全麵貫徹黨的二十大精神的開局之年。回顧這40年，我國高等教育改革發展上有哪些事和成就讓您印象深刻？

方勇純：從國家的整體實力，到高等教育的發展

，40年間的變化
，我覺得可以用“翻天覆地”來形容。很多例子可以印證這種翻天覆地的變化。

具體來說，有兩件事情給我留下極其深刻的印象，一個是我們國家社會經濟的高速發展，另一個是我們的高等教育在生源數量、質量上的快速提升。

首先是我們國家經濟社會的高速發展。我舉個比較有特色的例子，就是外國人是如何看待我們國家的發展的。

1999年，我到美國攻讀博士，當時我和我的美國導師關係不錯
，有一次我們閑聊，對方提出了一個令人吃驚的問題，他說“方，你們那兒有電嗎？沒有電
，你們怎麼看書
？”而在不久前
，我們舉辦的一個大型國際會議上，很多國際友人對我們國家的發展是連連稱讚：“你們的移動支付，你們方方麵麵的發展都太好了！”

外國人對我們的看法發生轉變，背後有著深層的社會經濟原因。20年(nian)前(qian)，外(wai)國(guo)人(ren)以(yi)為(wei)我(wo)們(men)發(fa)展(zhan)很(hen)落(luo)後(hou)
，一(yi)方(fang)麵(mian)是(shi)因(yin)為(wei)那(na)時(shi)的(de)世(shi)界(jie)對(dui)改(gai)革(ge)開(kai)放(fang)後(hou)的(de)中(zhong)國(guo)還(hai)不(bu)夠(gou)了(le)解(jie)，但(dan)更(geng)為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)原(yuan)因(yin)是(shi)，我(wo)們(men)當(dang)時(shi)的(de)經(jing)濟(ji)實(shi)力(li)還(hai)不(bu)夠(gou)強(qiang)大(da)。如(ru)今(jin)，我(wo)們(men)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)得(de)如(ru)日(ri)中(zhong)天(tian)，國(guo)家(jia)整(zheng)體(ti)實(shi)力(li)提(ti)升(sheng)，他(ta)們(men)自(zi)然(ran)會(hui)關(guan)注(zhu)我(wo)們(men)的(de)發(fa)展(zhan)和(he)變(bian)化(hua)。這(zhe)種(zhong)轉(zhuan)變(bian)足(zu)以(yi)證(zheng)明(ming)，40年間
，我們國家的社會、經濟發展有多麼神速。

另外一件事是
，我們的高等教育在生源數量
、質量上的快速提升。關於高等教育的發展
，我也有很深的感觸。一方麵
，大學生的數量成倍增加。40年前
，大學生可以說是鳳毛麟角，一個村子裏要是出了一個大學生，那簡直是無法想象的，而現在一家就有可能有幾個大學生。跟40nianqianbijiao
，rujinzaixiaodedaxueshengshuliangfanlehenduobei。lingyifangmian，daxueshengdezonghesuzhibuduantisheng。xianzaidedaxueshengzhishimianguang，zonghesuzhiyuelaiyuegao，yuanyuanbushiguoqudedaxueshengsuonengbijiaode。youcikeyikanchu，daxueshengdezhiliangheshuliangshizaitongbutishengde。

南開大學黨委常委
、副校長方勇純

中國教育在線：

本次世界大學校長論壇的主題是“時代變革與大學使命”
，在您看來，時代變在哪裏？我們大學的使命又在哪裏？

方勇純：這是一個特別大的命題。對於時代的變革，習近平總書記曾描述為“百年未有之大變局”，我覺得其中包含兩層意思，一是當下世界的大局勢，跟若幹年前相比，有很大的不同；ershigezhongxinxidebaofashizengchang，geleixinjishuruyuhouchunsunbanchuxian，birurengongzhineng
，dajiadouzaishuorengongzhinengshidailaile
，shibushihuibahenduogongzuojihuiqiangzou，huozhetaolunrengongzhinengjianglaiduirenleidelunlihesiweifangshihuichanshengzenyangdebiange。

所以，總的來說，對於時代的變化
，我個人有兩點理解，一個是世界局勢的變化，我們的國家和民族正在走向世界舞台的中央
；第二是我們的科技風雲變幻，國家對人才、技術的需求也越來越高。我們正處在這樣一個風雲交彙的時代之中。

南開大學校園風光

麵mian對dui這zhe樣yang一yi個ge時shi代dai
，作zuo為wei高gao水shui平ping的de大da學xue，我wo們men能neng做zuo什shen麼me？應ying該gai做zuo什shen麼me？我wo覺jiao得de這zhe是shi每mei一yi位wei大da學xue校xiao長chang都dou會hui深shen思si熟shu慮lv的de一yi個ge問wen題ti。在zai我wo看kan來lai，大da學xue的de使shi命ming主zhu要yao是shi人ren才cai培pei養yang和he科ke技ji創chuang新xin。

第一個使命是人才培養。我(wo)們(men)要(yao)為(wei)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)，為(wei)人(ren)類(lei)命(ming)運(yun)共(gong)同(tong)體(ti)
，為(wei)我(wo)們(men)國(guo)家(jia)的(de)經(jing)濟(ji)建(jian)設(she)培(pei)養(yang)更(geng)多(duo)的(de)優(you)質(zhi)人(ren)才(cai)，這(zhe)是(shi)大(da)學(xue)永(yong)遠(yuan)不(bu)變(bian)的(de)使(shi)命(ming)。在(zai)目(mu)前(qian)這(zhe)個(ge)時(shi)代(dai)，大(da)學(xue)要(yao)對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)，對(dui)他(ta)們(men)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力(li)，開(kai)展(zhan)非(fei)常(chang)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)、有組織的人才培養，這些都對我們提出了新的需求。

大學還肩負著科技創新的使命。“科技創新”是shi全quan社she會hui創chuang新xin的de一yi個ge核he心xin，所suo以yi，對dui於yu大da學xue校xiao長chang來lai說shuo
，如ru何he組zu織zhi大da學xue教jiao師shi從cong事shi相xiang關guan的de前qian沿yan性xing研yan究jiu，來lai服fu務wu於yu社she會hui和he國guo家jia各ge方fang麵mian的de建jian設she，我wo們men都dou需xu要yao深shen思si熟shu慮lv。如ru何he開kai展zhan有you組zu織zhi的de科ke研yan？就jiu是shi在zai有you組zu織zhi的de科ke研yan與yu前qian沿yan創chuang新xin
、自由探索之間找到平衡，既保護大家思維的活躍和自由
，又能夠把大家的聰明才智集中起來，為國家的“卡脖子”技術難題提供更多的解決方法。

總而言之，人才培養和科技創新
，既是大學的使命，也是時代賦予我們的重要使命。

南開大學周總理像

中國教育在線：

您提到人才培養和科技創新
，黨的二十大報告將科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略放在一起統籌謀劃，並首次把教育、科技、人才“三位一體”統一部署。您如何理解這個重要變化？

方勇純：niwendaoyigetebieguanjiandewenti。kandaoershidabaogaozhihou，zuoweiyiminggaoxiaojiaoshi，wodexinqingjiqijidong，yinweijiaoyubeifangzaileyigefeichangzhongyaodeweizhi。baogaozhongtichu
，教育、科技、人才“三位一體”，我覺得這三者是互相支撐的關係，其中教育的地位極其關鍵。

首(shou)先(xian)，教(jiao)育(yu)可(ke)以(yi)為(wei)我(wo)們(men)培(pei)養(yang)人(ren)才(cai)。國(guo)家(jia)把(ba)教(jiao)育(yu)放(fang)在(zai)一(yi)個(ge)極(ji)其(qi)重(zhong)要(yao)的(de)地(di)位(wei)，因(yin)為(wei)它(ta)可(ke)以(yi)為(wei)人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)提(ti)供(gong)基(ji)本(ben)的(de)平(ping)台(tai)。在(zai)這(zhe)個(ge)新(xin)時(shi)代(dai)
，國(guo)家(jia)各(ge)個(ge)方(fang)麵(mian)的(de)建(jian)設(she)，都(dou)對(dui)人(ren)才(cai)提(ti)出(chu)了(le)前(qian)所(suo)未(wei)有(you)的(de)要(yao)求(qiu)
，既(ji)有(you)人(ren)才(cai)數(shu)量(liang)的(de)要(yao)求(qiu)，又(you)有(you)人(ren)才(cai)質(zhi)量(liang)的(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)深(shen)入(ru)思(si)考(kao)

，如(ru)何(he)滿(man)足(zu)國(guo)家(jia)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)需(xu)求(qiu)。

我們的教師隊伍也有人才的需求
，習近平總書記提出要培養“四有”haolaoshi，daxuexuyaodapideyouxiurencaijiarudaojiaoshidajunzhongqu
，ranhoupeiyangyipiyouyipiruyuhouchunsunbandeyouxiurencai，yongyouxiurencaipeiyanggengyouxiuderencai，rucixingchengyigerencaipeiyangdeliangxingxunhuan。qizhong，jiaoyudezuoyongjiuxiandeyouweizhongyaole。

另ling一yi方fang麵mian
，我wo剛gang才cai也ye講jiang到dao了le高gao校xiao教jiao師shi群qun體ti原yuan創chuang性xing的de技ji術shu，這zhe些xie技ji術shu，其qi實shi很hen大da一yi部bu分fen來lai自zi於yu我wo們men的de高gao校xiao，來lai自zi於yu我wo們men的de教jiao育yu。所suo以yi
，我wo們men需xu要yao哪na些xie技ji術shu，哪na些xie技ji術shu應ying該gai重zhong點dian突tu破po，我wo們men應ying該gai在zai哪na些xie方fang麵mian有you更geng多duo的de創chuang新xin性xing成cheng果guo
，有you助zhu於yu國guo家jia進jin入ru創chuang新xin型xing國guo家jia前qian列lie
，其qi實shi也ye是shi教jiao育yu需xu要yao完wan成cheng的de神shen聖sheng使shi命ming。

反之，各類創新技術也為教育提供了諸多便利。比如，現在的交互式軟件或者網絡教學，讓高校的教學方式更加靈活

、多元
，這都是科技為教育帶來的好處。

科技的發展、人才的培養都離不開教育。所以，我認為教育

、科技、人才三者的關係中，教育在極其核心的地位。

南開大學校園風光

中國教育在線：

黨的二十大報告中，有一個主題就是高質量的發展。高質量的發展是時代的命題。高等教育要為高質量發展提供重要支撐
，高校是教育
、科技、人才交彙的平台


，我們如何通過實現學校自己的高質量發展來實現這種支撐？

方勇純：南開大學正在製定學校的高質量發展計劃，目前我們通過了“十大行動計劃”
，我給大家簡單分享一下。

從學科發展角度說，我們堅持學科集約化高質量發展。集約化發展的關鍵詞就是“高質量”，我wo們men要yao確que保bao設she置zhi的de學xue科ke都dou是shi國guo家jia急ji需xu且qie高gao水shui平ping的de學xue科ke，我wo們men培pei養yang的de學xue生sheng都dou是shi適shi應ying時shi代dai需xu求qiu的de人ren才cai。這zhe是shi因yin為wei每mei所suo學xue校xiao的de師shi資zi隊dui伍wu資zi源yuan都dou是shi有you限xian的de
，所suo以yi
，我wo們men要yao在zai有you限xian的de資zi源yuan下xia，根gen據ju國guo家jia的de需xu要yao

，在zai某mou些xie方fang麵mian布bu置zhi我wo們men的de學xue科ke，培pei養yang我wo們men的de人ren才cai。

從人才培養的角度說
，我們學校重點做了三件事。

第一

，人才培養模式從以學科為主轉向以學生為主。我wo們men原yuan來lai的de人ren才cai培pei養yang，可ke能neng更geng多duo的de關guan注zhu於yu學xue科ke，比bi如ru，這zhe個ge學xue科ke需xu要yao培pei養yang這zhe類lei人ren才cai

，為wei了le學xue科ke的de發fa展zhan，我wo們men就jiu要yao招zhao收shou相xiang應ying的de學xue生sheng進jin行xing培pei養yang，這zhe是shi以yi學xue科ke為wei主zhu的de人ren才cai培pei養yang模mo式shi。現xian在zai，在zai這zhe個ge高gao質zhi量liang發fa展zhan的de時shi代dai
，我wo們men要yao考kao慮lv招zhao生sheng、培養、jiuyeyitihua，tongshikaolvzhegeshidaidexuqiu，xueshengdeshehuixuqiu，guojiajingjijianshedexuqiu。biru，zhinengjishuyoulegengduodexuqiu
，womenjiuyaoyixueshengweiben
，peiyangtamenxiangyingdenenglihesuzhi
，rangtamengenghaodifuheshehuixuqiu，zheshiwoxiangshuodediyidian，congxuekeweizhudaoxueshengweizhuderencaipeiyangmoshi。

第二，從原來的以教授知識為主，轉變為注重學生綜合素質的全麵提升。過去老師教給學生專業技能，現在關注的是學生的自我學習

、自我管理、自zi我wo控kong製zhi和he自zi我wo發fa展zhan等deng多duo方fang麵mian能neng力li的de提ti升sheng。實shi際ji上shang，比bi起qi專zhuan業ye技ji能neng
，這zhe才cai是shi新xin時shi代dai的de大da學xue更geng需xu要yao教jiao會hui學xue生sheng的de。我wo個ge人ren認ren為wei
，即ji便bian是shi非fei常chang複fu雜za的de技ji能neng，我wo們men也ye可ke以yi通tong過guo努nu力li學xue會hui，但dan是shi技ji能neng是shi在zai不bu斷duan更geng新xin換huan代dai的de，如ru果guo以yi後hou技ji能neng老lao化hua了le，我wo們men是shi不bu是shi總zong要yao到dao學xue校xiao回hui爐lu再zai造zao？比bi這zhe個ge更geng好hao的de方fang式shi是shi，我wo們men的de綜zong合he素su質zhi提ti升sheng了le

，掌zhang握wo了le自zi我wo學xue習xi的de本ben領ling

，就jiu可ke以yi與yu時shi俱ju進jin
，隨sui時shi更geng新xin自zi己ji的de技ji能neng。

第三
，通過“專”和“通”結合培養人才。我wo們men的de學xue生sheng既ji要yao有you全quan麵mian的de知zhi識shi體ti係xi，也ye要yao有you自zi己ji的de獨du特te思si考kao，如ru此ci一yi來lai，無wu論lun是shi遇yu到dao一yi般ban性xing的de問wen題ti，還hai是shi需xu要yao調tiao動dong創chuang新xin思si維wei的de問wen題ti
，我wo們men的de學xue生sheng都dou可ke以yi遊you刃ren有you餘yu地di應ying對dui。所suo以yi
，作zuo為wei一yi所suo高gao水shui平ping的de大da學xue，教jiao與yu學xue的de方fang方fang麵mian麵mian都dou要yao考kao慮lv好hao，從cong而er促cu進jin我wo們men的de人ren才cai培pei養yang高gao質zhi量liang發fa展zhan。

中國教育在線：謝謝方校長。

南開大學校園風光

（以上是南開大學黨委常委
、副校長方勇純在“世界大學校長論壇”上的訪談實錄）

文字整理：楊文靜
、楊菲菲

編輯排版：楊文靜

視頻後期：田博

封麵設計：王莎莎

攝影：徐明磊

審定：馮蕾

本文版權歸中國教育在線所有

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